Groene kaart (aan te passen per leerling=weghalen wat niet van toepassing is)
- per schooljaar bekijken en aanpassen
- opnemen in leerlingdossier
Lezen:
- Ik krijg per week (aantal min.) extra leesonderwijs
- Ik krijg (aantal keer) per week RT
- Ik lees samen met een andere leerling (duo/maatje/tutor)
- Tijdens het lezen wijs ik met de vinger bij / Tijdens het lezen gebruik ik een blaadje dat ik onder de regel houd
- Ik vind het wel/niet erg om onvoorbereid hardop te lezen in de klas
- Ik lees alleen hardop, als ik de tekst heb kunnen voorbereiden
- Als ik bij toetsen iets niet kan lezen leest de leerkracht het voor
- Ik mag een toets begrijpend lezen in delen maken
- De cito-toetsen worden voor mij voorgelezen, met uitzondering van begrijpend lezen
Spelling / taal:
- Ik krijg extra tijd bij schrijfopdrachten
- Ik krijg (aantal keer week, aantal min.) extra spellingonderwijs
- Ik oefen een woordpakket van 20 woorden (thuis en/of op school)
- Ik gebruik de kaart met spellingregels (maar niet tijdens dictees)
- Mijn spelfouten worden gedifferentieerd beoordeeld
- Ik mag hulpmiddelen gebruiken die leiden tot minder spellingfouten, zoals een woordenboek, opzoekboekje, tekstverwerker
- Ik krijg hulp bij het schrijven van verhalen, verslagen en/of werkstukken
- Ik mag mijn opstel op de computer maken
Rekenen:
- De cito-rekentoets wordt mij voorgelezen
- Ik gebruik een tafelkaart (ook / maar niet tijdens rekentoetsen)
- Ik gebruik een rekenmachine (ook / maar niet……..tijdens rekentoetsen)
- Ik werk op een stencil
- Ik krijg taakreductie: ik maak van elke rij de eerste / laatste drie sommen
Overig:
- Bij proefwerken topografie worden schrijffouten niet meegerekend
- Bij proefwerken WO worden schrijffouten niet meegerekend