Groep 7J

Welkom in groep 7!
We gaan er dit jaar een gezellig- en leerzaam jaar van maken.

BERICHTEN

05 jun 2019 - 100% geslaagd
Preview foto We zijn allemaal geslaagd voor ons verkeersexamen!!

08 mei 2019 - André Kuipers
Preview foto André Kuipers heeft eigenlijk geen introductie nodig, Deze arts en ESA-astronaut heeft tot twee keer toe vanuit de ruimte de immense schoonheid van de aarde ervaren.

We hebben zijn college 'Hoe overleefde André Kuipers 193 dagen in de ruimte?" gevolgd. In dit bijzondere college heeft André verteld over zijn ruimtemissies en wat je allemaal moet doen om een astronaut te worden.

"Het is een jarenlange weg vol uitdagingen om deze grote droom te verwezenlijken. Het motto van André Kuipers: steek nooit een stok in je eigen wiel en Boldy go where no one has gone before, want dáár liggen kansen!"

 

 

 


02 apr 2019 - Wie ben ik ten opzichte van de ander?
Preview foto Vandaag werden we verrast door een theatervoorstelling in de klas!

 

“Het is het beste om zoveel mogelijk op elkaar te gaan lijken.” Zo spreken twinfluencers Jack en Joey wanneer zij de klas binnen komen. De tweeling verdeelt de klas daarom in koppels en spoort hen aan vanaf nu óók als tweeling door het leven te gaan. Als ‘wij’ sta je immers altijd sterker. Al snel ontstaan er echter scheurtjes in het ‘wij’ van Jack en Joey. Zij beweren een echte tweeling te zijn, maar hoe komt het dan dat Joey zich telkens moet aanpassen aan Jack? Moet je als ‘wij’ eigenlijk precies hetzelfde zijn? En als de ‘wij’ jou niet meer bevalt, kun je hem dan veranderen of moet je er dan uit? De kern van de voorstelling Twee/Eenheid is de vraag: Wie ben ik ten opzichte van de ander?

Een interactieve voorstelling die de kinderen na heeft laten denken over wie ze zelf zijn. Wat vind ik leuk, wat vind ik spannend, wie of wat maakt mij wie ik ben? De foto’s en filmpjes geven u een indruk van deze voorstelling.

 

Recensies van de kinderen:

* Dylan: Ik vond het leuk, ze waren aardig en iedereen kreeg de beurt. Ik vond het grappig dat ze een tweeling speelden en je werd helemaal meegenomen in  het toneel. Ik was met Zeb een tweeling en dat vond ik wel leuk. Als ik het toneel een cijfer zou moeten geven was het een 9,5.

 

* Julie: ik vond het heel leuk, omdat het verhaal was erg grappig en ze namen je ook helemaal mee in het verhaal. Je mocht ook wat doen en dat was ook heel leuk . Het was anders dan anders. Het verhaal had ook een doel: anders zijn is oké’. Als ik de voorstelling een cijfer moest geven was het een tien.

 

* Bram: Ik vond het leuk omdat ze heel erg overdreven deden en heel droevig. Aan het einde waren ze aan het ruziën omdat ze allebei het niet met elkaar eens waren omdat ze geen tweeling meer waren. Dat vond ik grappig en hij werd ook extreem boos (Jack) en als ik een cijfer geef ik een 9,5.

 

* Narda: Ik vond het een heel leuk toneel, vooral omdat het grappig en origineel was. Het waren  goede acteurs. Ze deden ook heel overdreven en dat was ook grappig. Je mocht ook dingen doen.

Fotoalbum:

  • IMG_20190402_114228.jpg
  • IMG_20190402_114201.jpg
  • IMG_20190402_111958.jpg
  • IMG_20190402_110025.jpg
  • IMG_20190402_105832.jpg
  • IMG_20190402_103915.jpg
  • IMG_20190402_103901.jpg
  • IMG_20190402_103853.jpg
  • IMG_20190402_103741.jpg
  • IMG_20190402_103736.jpg

20 mrt 2019 - 3D printer
Preview foto Wij zijn begonnen met een project techniek rondom een 3D printer. Met de 3D-printer is het mogelijk om de essentie van techniek en de werking ervan al lerend te ontdekken. De afstand tussen de eerste verwondering en het experimenteel uitwerken van een idee naar een concreet werkend product of dienst, wordt met de 3D-printer enorm verkort. Zo kan je binnen enkele minuten een object ontwerpen met een 3D-programma en deze uitprinten op een 3D-printer. Je voelt en ziet direct het resultaat en daarmee ook de verbeteringen. De kinderen komen naast techniek in aanraking met natuurkunde, scheikunde, wiskunde en beeldende vorming. Ze gaan fantaseren, bedenken, ontwerpen, voorbereiden, bouwen, testen en (her)gebruiken. Ook ten aanzien van samenwerking wordt van hen wat gevraagd. Om het project te doen slagen moet iedereen een bijdrage leveren, vertrouwen hebben op elkaars capaciteiten, het werk verdelen, afstemmen en evalueren. Het is een groot succes!

Fotoalbum:

  • IMG_20190318_145652.jpg
  • IMG_20190318_145452.jpg
  • IMG_20190318_145058.jpg
  • IMG_20190318_145045.jpg
  • IMG_20190318_145033.jpg
  • IMG_20190318_144159.jpg
  • IMG_20190318_144140.jpg
  • IMG_20190318_144129.jpg
  • IMG_20190318_144126.jpg
  • IMG_20190318_144123.jpg

14 feb 2019 - Grafieken
Preview foto Bij rekenen staan de grafieken dit blok centraal. We leren grafieken te analyseren, te rekenen met de gegevens en we hebben zelf grafieken gemaakt. Ieder groepje kreeg een andere opdracht:

Groep 1: Maak een grafiek bij de verjaardagen van alle kinderen uit de klas.

Groep 2: Maak een grafiek van de neerslag die wordt verwacht, komende 7 dagen.

Groep 3: Maak een grafiek van het aantal broers en zussen die kinderen in de klas hebben.

Groep 4: Maak een grafiek van de zonuren, van de afgelopen 7 dagen.

Groep 5: Maak een grafiek van de temperatuur, van de afgelopen 7 dagen.

Groep 6: Maak een grafiek waarin het aantal leerlingen uit alle klassen van de school staan.

 


23 jan 2019 - Nationale voorleesdagen
Preview foto De Nationale Voorleesdagen zijn afgetrapt door Fresco en de vader van Zeb. 

 

Waarom is het zo belangrijk om voor te lezen?

Voorlezen maakt je leuker! Of je nu voor het slapen gaat een mooi verhaal voorleest in bed of overdag samen een prentenboek bekijkt, er worden herinneringen voor het leven gemaakt. Daarnaast heeft voorlezen een positief effect op woordenschat, spelling en tekstbegrip . 

Fotoalbum:

  • IMG_20190123_084920.jpg
  • IMG_20190123_084335.jpg
  • IMG_20190123_084315.jpg
  • IMG_20190123_084154.jpg
  • IMG_20190123_084051.jpg

18 jan 2019 - Tutor lezen
Preview foto Op maandag-, woensdag- en vrijdagochtend lezen de leerlingen van groep 7 samen met groep 3. De leerlingen uit de bovenbouw werken aan het vergroten van verantwoordelijkheidsgevoel, bevorderen van de zelfstandigheid maar leren ook complimenten te geven of te stimuleren.

 

De kinderen uit groep 3 hebben individuele begeleiding bij het maken van leeskilometers en door de individuele begeleiding hebben de kinderen veel sneller een succeservaring, wat een positieve invloed heeft op emotionele ontwikkeling en het zelfbeeld wordt positief versterkt.

 

Fotoalbum:

  • IMG-20190118-WA0006.jpg
  • IMG-20190118-WA0005.jpg
  • IMG-20190118-WA0004.jpg
  • IMG-20190118-WA0003.jpg
  • IMG-20190118-WA0001.jpg

20 dec 2018 - Kerstviering + kerstdiner
Preview foto Een mooie viering gevolgd door een smakelijk en gezellig kerstdiner.

06 dec 2018 - Aankomst Sinterklaas + surprises
Preview foto Vol spanning hebben we gewacht op de Sint. Kom hij wel of komt hij niet. Rijdend in de brandweerauto maakte hij zijn entree, toegezongen door de kinderen. Een warm welkom voor de Sint en zijn pieten.

In de klas zijn de gedichten voorgelezen en de suprises uitgepakt. Iedereen heeft hard gewerkt aan zijn surprise en gedicht. Mijn complimenten!


05 nov 2018 - Nieuwsbegrip
Preview foto De nieuwsbegriples, begrijpend lezen, stond in het teken van kernzinnen. Wat zijn de belangrijkste zinnen in de tekst en hoe kun je deze schematisch weergeven. We hebben deze les in tweetallen gemaakt. Samenwerken motiveert en er kan beroep gedaan worden op elkaars kennis.

17 okt 2018 - Programmeren
Preview foto De week van coderen is in volle gang. De kinderen uit groep 7 hebben kennis gemaakt met programmeren. Iedereen op zijn eigen niveau en werkend op een persoonlijk tempo.

Fotoalbum:

  • IMG_20181015_132755.jpg
  • IMG_20181015_090555.jpg
  • IMG_20181015_090539.jpg
  • IMG_20181015_090532.jpg
  • IMG_20181015_090509.jpg
  • IMG_20181015_090457.jpg
  • IMG_20181015_090448.jpg
  • IMG_20181015_090422.jpg
  • IMG_20181015_090402.jpg